Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтра

ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтра

 

Распространение наркомании в среде несовершеннолетних является одной из актуальных социальных проблем. Растет число детей и подростков, имеющих опыт употребления наркотических и токсических веществ, резко снижается возрастная планка приобщения к наркотикам. Наркомания несовершеннолетних приобретает универсальный характер – среди тех, кто знакомится с наркотиками, не только дети и подростки группы риска (из «неблагополучных»семей, имеющих проблемы с поведением и т.д.), но и те кто не вызывает тревоги у родителей и педагогов.

Педагогическая профилактика должна носить опережающий, не запрещающий, а конструктивно позитивный характер.

Куратором определяется форма проведения мероприятия, та, которая бы максимально содействовала решению поставленных задач.

Учащиеся же должны воспринимать мероприятие как важное и интересное для них дело, которое становится частью их ученической  жизни и их конкретной деятельностью. В процессе такой деятельности они приобретают многие жизненные навыки и развивают уже имеющиеся умения. Заинтересованность и активность учащихся окажут в этом процессе неоценимую помощь. Очень важна атмосфера сотрудничества. Такая атмосфера исключает тон приказа, предусматривает и позволяет возражения и советы со стороны ребят. В данной методической разработке приводится сценарий внеклассного мероприятия на тему: «Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтра», проведенного куратором группы 49. Материал данной разработки можно использовать на кураторских  часах в группах всех специальностей, посвященных пропаганде ЗОЖ.

 

Цель внеклассного мероприятия: Закрепить у учащихся знания о том, что здоровье- главное условие счастливой жизни

Ожидаемые результаты:

недопущение появления в лицее учащихся, употребляющих наркотические или токсикоманические вещества;

Формирование отрицательного отношения к наркотикам;

укрепление общего психического здоровья детей и подростков.

-укрепление общего психического здоровья детей и подростков;

-обеспечение оптимального взаимодействия всех заинтересованных лиц

 

 

Ход мероприятия

1. Организация начала занятия.

2. Сообщение темы, цели занятия.

- Ребята, тема нашего занятия " Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтра? Сегодня мы с вами поговорим о здоровье, как о главном условии счастливой жизни. Раскроем вредное влияние наркотических средств на организм человека.

3. Изучение нового материала.

Куратор: Наше занятие с Вами сегодня пройдет в виде игры.

В классе у нас находится 3 команды. А также жюри, которое будет следить за ходом игры и оценивать учащихся. Давайте познакомимся с нашими командами.(Названия команд).

 

Нам нужно посетить 4 станции.

1. Станция «Медики»
2. Станция «Юристы»
3. Станция «Альтернатива»
4. Станция «Выход есть»

Станция «Медики» (ПРИЛОЖЕНИЕ А)

Задание: А сейчас, ребята, Вы должны отличить здоровую личность от того, кто употребляет наркотические вещества.

В течение 5 минут вы должны выбрать и наклеить на бланк признаки здоровой личности и признаки человека, который употребляет наркотические вещества.

За каждый правильный ответ - 1 балл.

Станция «Юристы» (ПРИЛОЖЕНИЕ Б)

Задание: Участникам предлагается ответить на вопросы и за правильные ответы получить соответствующее количество баллов.

 

Закон.

1. (10 б) Какие виды ответственности вы знаете?

Ответ: административная ответственность, уголовная ответственность, дисциплинарная ответственность

2. (20 б)  Какой вид ответственности наступает за курение в общественных местах?

Ответ: административная ответственность

3. (30 б) Назовите возраст, по достижении которого наступает административная ответственность?

Ответ: 16

         4. ( 40 б) С какого возраста наступает ответственность за убийство.

Ответ: 14

1. (50 б) По какой статье УК РБ привлекают  за незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов

Ответ: статья 328 УК РБ

Зависимость

1. (10 б.) Что такое наркомания?

Ответ: Наркомания – это заболевание характеризующееся злоупотреблением наркотическими веществами и болезненным пристрастием к ним. («Narke» - «оцепенение», «онемение», «manie» - «безумие», «сумашествие», «болезненное пристрастие»).

2. (20 б). Какие органы в первую очередь страдают от воздействия наркотика? Назовите заболевания сопутствующие с наркоманией?

Ответ: Наркотики выводятся через почки, печень, кишечник, легкие. На самом деле в дальнейшем страдают все органы.

ВИЧ\СПИД, гепатиты В, С, F

3. (30 б.) Какие виды зависимостей возникают при употреблении ПАВ?

Ответ: психологическая, физическая.

4. (40 б.)Что вы понимаете под психической или эмоциональной зависимостью?

Ответ: Психическая зависимость – это форма отношения между наркотиком и личностью, зависящая как от специфичности эффекта наркотика, так и от потребностей личности, которые этот наркотик удовлетворяет. Постоянное влечение к наркотику.

5. (50 б) Если твой друг попал в беду и стал употреблять наркотики. Как ему можно помочь?

Ответ: Психологическая поддержка, уговорить обратиться к специалисту (психологу, врачу-наркологу), занять другой деятельностью (спорт, хобби).

Здоровье

1.(10 б.) Расшифруйте ВИЧ и СПИД.

Ответ: ВИЧ – вирус иммунодефицита человека. 

СПИД – синдром приобретенного имуннодефицита (причиной инфекции является вирус, который поражает клетки организма человека, отвечающие за иммунитет, защиту от различного рода инфекций).

2.(20 б.) Как можно заразиться ВИЧ – инфекцией?

Ответ:

 •       кровь (через использование нестерильных шприцов, игл, при переливании крови)

•        половой контакт без презерватива

•        от матери к ребенку (в течение беременности, родов, при грудном вскармливании).

3. (30 б.) От нестерильной иглы возможно ли заразиться СПИДом?

Ответ: да.

4.      (40 б.) Можно ли заразиться ВИЧ и СПИДом через поцелуй, объятия, через дыхание, в туалете, в бассейне, через насекомых?

Ответ: нет

5.  (50 б.) Назовите дату всемирного дня борьбы со СПИДом? Символ этой даты?

Ответ: 1 декабря – всемирный день борьбы со СПИДом

Красная лента (перевернутое «V») - символ сострадания, поддержки и надежды на будущее без СПИДа. 

 

Станция «Альтернатива» (ПРИЛОЖЕНИЕ В)

Задание: А сейчас ребята, Вы должны отгадать ребусы и ответить, какой общей тематикой объединены зашифрованные слова, а также Вы должны найти в сетке кроссворда зашифрованную фразу.

За каждый ответ - 1 балл.

Станция «Выход есть» (ПРИЛОЖЕНИЕ Г)

Задание: Капитанам команд предлагается пройти лабиринт. Выигрывает тот, кто быстрее доберется до выхода.

Куратор: Итак, уважаемые участники, мы готовы подвести итоги нашему сегодняшнему мероприятию. Мы хотим от всей души поздравить победителей.

Но мы хотим сказать, что все команды работали очень дружно и хорошо. Нам было приятно, что в нашем лицее состоялось такое замечательное мероприятие и в нём приняли участие самые активные учащиеся.

  

ПРИЛОЖЕНИЕ А

 

Станция «Медики»